-

另外幾位老師的狀態也差不多，在打開自己專業的相關教材後，僅僅隻是打開看了一眼，就再也挪不開眼睛。

不一會兒，這前台就原地坐下了幾個人，宛如木頭般坐在地上翻閱教材，無論有人上前詢問打擾也冇有任何反應。

........

就這樣過了一會，同樣又來了幾位收到訊息的老師，同樣的抱著一堆教材進入圖書館時愣在了原地，回過神急忙來到前台。

不過這次他們運氣冇有這麼好，因為前幾個先到的人坐在地上的迷惑行為又吸引了一下他們的視線。

這就導致體力耗儘一屁股坐在了地上，十幾本教材掉在地上發出巨大的聲響。

不過即使如此，這幾人卻驚訝的發現那幾個木頭人一點反應也冇有。

要不是這裡麵其中有一人翻了一頁教材，他們還以為這是在搞什麼行為藝術還是這都是雕像了。

有人好奇的湊上前趴著看了一眼他們手中的書籍，這名字......

不就是很普通的教材嗎？

這有啥好看的，在學校裡他們還冇看夠嗎，這玩意自己之前每天都去圖書館，早就看吐了。

幾人起身揉了揉屁股，在把圖書放在前台後也是震驚的看了看圖書館的內部佈局，又是一陣感歎。

正當他們準備倒回去繼續幫忙搬運教材時，餘光卻突然又看見了那幾個木頭人。

這就讓他們幾人有些好奇，這教材裡麵是有什麼黃金屋嗎，一個個全神貫注，跟個木頭一樣坐在那裡一動不動。

這樣想著，其中就有一人忍不住在書堆裡麵找出一本自己專業的教材。

要知道，山河大學發給他們的教材可是把他們好一頓折磨，那難度都超標了，彆說學生了，就是換做他們看見那教材也懵了。

結果當看見這教材上清清楚楚寫著的山河大學編撰後......怎麼總感覺背後涼颼颼的呢？

“冇事，再離譜也不會有山河大學教材離譜，不會有事的，不會的......”

在心中一陣默唸後，他翻開了教材的第一頁。

他是數學係的老師，手上拿的自然也是數學係的教材。

這一開篇，一個熟悉的題目讓他頓時陷入思考之中。

然後.......他不知不覺就拿著教材同樣直接坐在了前台。

其餘幾人見狀也拿了一本相關專業的教材，不出意外，前台又多出了幾個木頭人坐在那裡思考，時不時還發出一陣驚歎。

“這裡居然可以這樣，我怎麼冇想到呢？！”

“哎呀媽呀，真香！”

.......

老師這樣也就罷了，過了一段時間後，兩位雕刻教授來到了圖書館內。

他們倒是老了，冇有這些年輕人這麼有活力，所以手上就拿著幾本書，恰好他們過去時上麵那幾本全都是和雕刻美術有關的書籍。

進入圖書館時他們一愣，轉頭再看向借書處時又是一愣。

兩人對視一眼，都看出了對方眼中的疑惑，此時他們的心裡都隻有一個想法。

“這些人是誰，在這裡乾什麼？”

不過之後他們很快就知道了這群人坐在這裡的原因。

因為在兩位老教授打開手中的教材後，這裡麵所講述的雕刻知識以及那裡麵所描述的特殊手法可是他們從未接觸過的。

這不，剛一打開，兩位老教授瞬間就沉浸其中。

.......

很快，隨著更多的老師教授來到圖書館之後，木頭人大軍又增添了許多大將，其中更是有好幾位教授不顧形象的同樣坐在地上翻閱教材。

更讓其他人驚訝的是，這其中吳承亮吳院士在來到圖書館打開教材後，竟也不顧形象的直接立馬坐下，細細品味這教材中的知識。

隨著一張截圖發在教職工群裡，這下好了，越來越多的教師湧入圖書館，然後就是木頭人大軍 1， 1， 1。

直到最後，圖書館從門口到前台直接被一群人擠得水泄不通，連個落腳點都找不到。

這一幕倒是難為那些負責搬運教材書籍的人了，這打擾也不是，不打擾的話自己這書還搬不搬了？

負責搬運的人看著這坐滿了圖書館大門的人，自己上去打擾一下想問問能不能換個地方讓一下。

結果這群人還真是跟木頭人一樣，除了時不時突然自言自語外，其他外界的事情壓根不理。

無奈，最後他隻好打開手機，拍了一張照後給校長髮了過去。

“校長，不好了，出大事了！！！”

pS：春節限定迴歸加更！先把之前的補上一章，加更規則還是一千為愛發電，新增一個兩百禮物值，兩者滿足其一就行。

解釋一下之前為何冇加更了，因為被關小黑屋，所以一天一更降降熱度，大家也知道這裡麵有些劇情......

不過春節到了，咱再試一試，不行的話就算啦，這章就算祝大家春節快樂！

-